Las escuelas en EE. UU. están explorando cómo utilizar la inteligencia artificial (IA) para ayudar a estudiantes con discapacidades, especialmente aquellos que enfrentan desafíos en visión, habla, lenguaje y audición.
El Departamento de Educación enfatiza la importancia de proporcionar tecnología avanzada a estos estudiantes, alentando a las escuelas a evaluar si herramientas como la conversión de texto a voz y dispositivos de comunicación alternativa son necesarias.
Sin embargo, persisten preocupaciones sobre asegurar que los estudiantes que utilizan estas tecnologías continúen aprendiendo de manera efectiva.
La IA puede resumir pensamientos, analizar textos complejos e incluso traducir obras como Shakespeare al inglés moderno. Las voces generadas por computadora también están ayudando a estudiantes con discapacidades visuales o dislexia a leer.
Ben Snyder, un estudiante de 14 años de Larchmont, Nueva York, diagnosticado recientemente con dificultades de aprendizaje, confía cada vez más en la IA para sus tareas. Dijo: "A veces en matemáticas, mis profesores me explican un problema, pero no tiene sentido. Si ingreso el problema en la IA, me da diferentes maneras de entenderlo."
Snyder aprecia un programa llamado Question AI, que le ayudó a redactar un esquema para un informe de libro en 15 minutos, una tarea que normalmente le llevaría una hora y media. Sin embargo, cree que usar IA para escribir un informe completo cruza una línea, llamándolo "engaño."
Las escuelas están tratando de equilibrar los beneficios de la tecnología con el riesgo de obstaculizar el desarrollo de habilidades de los estudiantes.
Algunos expertos argumentan que la IA puede igualar las condiciones de competencia para los estudiantes con discapacidades. Paul Sanft, director de un centro en Minnesota donde las familias pueden probar tecnología de asistencia, señaló: "Seguramente habrá personas que abusarán de estas herramientas. Pero no creo que esa sea la principal preocupación para las personas con discapacidades que solo intentan lograr lo que no podían hacer antes."