Eine neue Sprache lernen? Hören Sie wie ein Baby zu
Eine neue Sprache im späteren Leben zu lernen, kann frustrierend sein. Neue Forschungsergebnisse deuten jedoch darauf hin, dass die Übernahme der Taktiken eines Babys den Prozess erheblich erleichtern kann.
Erwachsene beginnen oft damit, Wörter zu lernen, oft auf Papier, und versuchen, sie auszusprechen, bevor sie die Gesamtklänge der Sprache verstehen. Babys hingegen beginnen den Spracherwerb im Mutterleib und hören auf den Rhythmus und die Melodie der Stimmen.
Zuerst hören, dann lesen
Eine Studie mit 174 tschechischen Erwachsenen, die Maori hörten, eine Sprache, die sie noch nie gehört hatten, zeigte, dass Erwachsene schnell melodische und rhythmische Muster erkennen können. Dies deutet darauf hin, dass die Mechanismen für den Mutterspracherwerb im erwachsenen Gehirn intakt bleiben. Die Teilnehmer unterschieden zwischen Maori und Malaiisch, selbst wenn das Audio gefiltert wurde, um Geräusche nachzuahmen, die im Mutterleib zu hören sind, wobei Melodie und Rhythmus erhalten blieben, aber spezifische Vokal- und Konsonanteninformationen entfernt wurden.
Interessanterweise schnitten Teilnehmer, die Maori einfach zuhörten, besser ab als diejenigen, die beim Lesen von Untertiteln zuhörten. Das Lesen der alphabetischen Schreibweise beeinträchtigte ihre Sensibilität für die Melodie und den Rhythmus der Sprache, was zu niedrigeren Testergebnissen führte.
Die Forschung legt nahe, dass die Rechtschreibung unsere natürliche Fähigkeit beeinträchtigen kann, die Melodie und den Rhythmus der Sprache zu hören. Experten, die den Spracherwerb bei Erwachsenen verbessern möchten, sollten die potenziellen negativen Auswirkungen einer frühen Exposition gegenüber alphabetischer Rechtschreibung berücksichtigen.
Ein umgekehrter Ansatz
Frühere Studien deuten darauf hin, dass die sensible Phase für den Erwerb von Sprachklangmustern um das sechste Lebensjahr endet, wenn viele Kinder lesen lernen. Das Beginnen mit allgemeinen Sprachmerkmalen wie Melodie und Rhythmus dient als Sprungbrett zu anderen Sprachebenen.
Daher kann ein umgekehrter Ansatz, der mit schriftlichen Formen beginnt, die Sensibilität von Erwachsenen für Melodie und Rhythmus beeinträchtigen. Dies wirkt sich auf ihre Fähigkeit aus, die Sprache fließend zu verstehen und zu produzieren, und beeinträchtigt andere sprachliche Kompetenzen wie Grammatik und Wortschatz.
Zuhören, ohne Buchstaben zu lesen, hilft uns, den gesamten Fluss einer Sprache aufzunehmen, wie es kleine Kinder tun. Die Studie legt nahe, dass Erwachsene, die eine Sprache lernen, von einem stärker auditiv ausgerichteten Ansatz profitieren können, bei dem die gesprochene Sprache vor dem Lesen und Schreiben priorisiert wird.
Die Implikationen für den Sprachunterricht sind erheblich. Traditionelle Methoden betonen das Lesen und Schreiben von Anfang an. Studenten könnten jedoch mit einem stärker auf das Zuhören ausgerichteten Ansatz schnellere mündliche Kenntnisse erlangen.