তোতলানো প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে নির্বাহী ফাংশন: সমীক্ষায় কার্যকারী স্মৃতির ঘাটতি প্রকাশ

একটি সাম্প্রতিক সমীক্ষায় তোতলানো প্রিস্কুল শিশুদের (CWS) মধ্যে নির্বাহী ফাংশন (EF) নিয়ে গবেষণা করা হয়েছে। বিকাশগত তোতলামি, যা কথার ধ্বনি পুনরাবৃত্তি, দীর্ঘায়িতকরণ এবং ব্লকিং দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, ৫-৮% শিশুকে প্রভাবিত করে, যাদের বেশিরভাগই স্বতঃস্ফূর্তভাবে সেরে ওঠে। গবেষণাটি অনুসন্ধান করে যে EF-এর হ্রাস অল্পবয়সী শিশুদের মধ্যে তোতলামির কারণ কিনা।

অধ্যয়নটি CWS-এর সাথে उन শিশুদের তুলনা করেছে যারা তোতলা নয় (CWNS)। এটি EF-এর উপাংশগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যাকে "লক্ষ্য-ভিত্তিক চিন্তা, কর্ম এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ" হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। ফলাফলে দেখা যায় যে CWS মৌখিক এবং চাক্ষুষ উভয় কার্যকারী স্মৃতিতেই কম পারফর্ম করেছে।

এই ফলাফলগুলি প্রস্তাব করে যে CWS শুধুমাত্র মৌখিক স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিতেই নয়, বৃহত্তর কার্যকারী স্মৃতি সিস্টেমেও হ্রাস অনুভব করে। এর মধ্যে কেন্দ্রীয় নির্বাহী ফাংশন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা তথ্য পরিচালনা এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

নির্বাহী ফাংশনের মধ্যে রয়েছে স্থানান্তর, আপডেট (কার্যকারী স্মৃতি) এবং প্রতিরোধ। স্থানান্তর বলতে কার্যাবলীর নমনীয় পরিবর্তনকে বোঝায়। আপডেট (কার্যকারী স্মৃতি) একটি সিস্টেমকে বোঝায় যা কার্যকারী স্মৃতিতে থাকা তথ্য নিরীক্ষণ এবং আপডেট করে। প্রতিরোধ বলতে প্রভাবশালী আচরণ এবং চিন্তাভাবনার দমনকে বোঝায়।

অধ্যয়নটি তোতলামিতে অবদানকারী জ্ঞানীয় কারণগুলি বোঝার গুরুত্বের উপর জোর দেয়। অল্পবয়সী শিশুদের মধ্যে কথার সাবলীলতার উপর EF ঘাটতিগুলির প্রভাবের নির্দিষ্ট প্রক্রিয়াগুলি অন্বেষণ করার জন্য আরও গবেষণার প্রয়োজন।