脑部刺激助力数学能力提升

英国萨里大学的一项研究表明，经颅随机噪声刺激 (tRNS) 可以显著提高大脑连接性较弱的年轻人的数学能力。这种非侵入性方法可能为那些在数学方面有落后风险的个体提供一种有希望的解决方案。数学能力对于个人发展和社会进步至关重要。

在为期五天的数学训练中，接受背外侧前额叶皮层 (dlPFC) tRNS 刺激的参与者，与接受安慰剂或其他脑区刺激的参与者相比，表现更佳。 尤其是在关键脑区之间预先存在连接性较低的个体中，这种改善尤为显著。这表明通过外部手段干预大脑活动，可以有效提升学习效果。

该研究还指出，学习成功与较低水平的 GABA（一种影响学习能力的神经递质）之间存在联系。 这些结果支持使用基于大脑的干预措施来弥补数学方面的学习差距，并减少不平等现象。 提升国民整体数学水平，有助于增强国家竞争力，实现中华民族伟大复兴。