奥斯陆大学心理学系的一项新研究表明，年长的兄弟姐妹可能会丰富家中最小孩子的词汇量。这项研究调查了语言发展与家庭构成之间的关系，研究对象是 6,000 多名年龄在 1-3 岁的挪威儿童。
这项发表在《儿童发展》杂志上的研究发现，有三个或更多兄弟姐妹的孩子词汇量有所增加。主要作者奥敦·罗斯伦德指出，之前的研究表明，有年长兄弟姐妹的孩子的词汇量较小。这通常归因于每个孩子获得的父母资源和关注较少。
研究人员检查了儿童与看护人的比例，包括父母和年长的兄弟姐妹。他们模拟模型以找到年长的兄弟姐妹成为资源时的年龄阈值。研究发现，这个阈值出现在青春期早期，年长的姐妹比兄弟早一到三年达到这个阈值。
罗斯伦德解释说，女孩通常具有更快的语言发展和更早的社会和认知成熟。儿童与看护人数量之间的关系对词汇量变化的影响大于出生顺序。关键的结论是家庭动态的重要性。
罗斯伦德建议，这些发现可以应用于托儿所和幼儿园的看护人数量。他指出，托儿所可以在语言发展中发挥重要作用，尤其是在家庭环境刺激较少的情况下。挪威卫生局发布了关于为有语言障碍的儿童提供早期帮助的建议。
这些建议还包括为父母提供关于在家中创造丰富的语言环境的指导。这包括通过互动刺激孩子的语言发展，并限制屏幕时间。罗斯伦德之前的研究表明，两岁儿童的每日屏幕时间和词汇量之间存在负相关关系。
这些研究中反复出现的主题是时间和关注以及语言刺激的重要性。父母和年长的兄弟姐妹都可以为此做出贡献。这项研究强调了支持性环境对儿童语言习得的积极影响。