2025年5月发表在《认知科学趋势》杂志上的一项近期研究表明，儿童在语言学习方面超越人工智能（AI）。这项研究由马克斯·普朗克心理语言学研究所的Caroline Rowland教授主持。
这项研究强调了儿童如何通过一个积极且不断发展的过程来习得语言，这个过程受到他们不断增长的社交、认知和运动能力驱动。与主要被动地从书面文本中学习的机器不同，儿童使用他们所有的感官来理解世界并发展他们的语言技能。
这种具身且互动的方式使他们能够更有效地掌握语言。这些见解不仅重塑了我们对儿童发展的理解，而且对人工智能研究和人类语言的演变具有影响。人工智能研究人员可以从儿童身上学到很多东西，这表明为了改进机器语言学习，可能需要从头开始重新思考我们如何设计它们。