双语：认知益处、学业表现和教育差异

双语能力培养文化敏感性、同理心、适应性、对模糊的容忍度和自信心。这些特质对于驾驭多元文化环境和在全球化世界中互动至关重要。旧金山大学的 Katherine Guadalupe Rivera Franco 的一项研究表明，语言能力项目可以提高思维灵活性和解决问题的能力。 该研究强调，双语学生表现出更强的执行控制能力。这包括选择性注意力和抑制干扰的能力。这种优势源于需要不断管理两个不同的语言系统。 双语能力对学业表现产生积极影响。双语学生在标准化考试中通常优于单语同伴。这种优势不仅限于语言相关科目，还延伸到数学和科学。 圣地亚哥大学将双语教育定义为使用两种语言进行的学术指导，其中一种通常是学生的母语。双语课程旨在培养两种语言的语言能力、读写能力和学术知识。这些课程的范围从两种语言的平衡使用（50/50）到几乎完全沉浸在一种语言中不等。 在双语课程中，两种语言都作为学习各种科目的工具。圣地亚哥大学区分了双语教育和英语作为第二语言 (ESL) 课程。ESL 课程侧重于教授第二语言本身，而不是将其用作学习其他学术内容的媒介。 在巴西，英语作为第二语言 (ESL) 受国家共同课程基础 (BNCC) 的监管。BNCC 承认英语是六年级开始的强制性外语。它为其教学确立了具体的胜任力和技能。 BNCC 没有明确提及双语教育作为一种教育模式。然而，它承认已经正式确定了土著语言和移民语言的城市。其中包括 Talian、Pomerano 和 Hunsrickisch，承认双语教育计划的存在。 国家教育委员会 (CNE/CEB) 的一项待决意见旨在为多语教育建立国家课程指南。该意见承认双语机构的指数级增长。它解决了标准化的需求。 Pearson Education 的 Bruna Mussolini 强调，英语语言课程是学校的一项战略投资。这些课程吸引新学生并留住现有学生。学生培养与他们的学术和职业未来相关的语言技能。 Yázigi Pampulha 的 Diercio Ferreira 强调了学校语言学习的实用性和成本效益。它为学生提供了在熟悉的环境中更多接触语言的机会。这培养了学生的社会情感技能，并使孩子们能够在保持社会联系的同时学习英语。