多动症影响波斯语儿童的句法理解：一项新研究

最近发表在《BMC精神病学》上的一项研究表明，患有多动症的波斯语儿童与正常发育 (TD) 的同龄人在句法理解方面存在显著差异。

该研究的重点是患有多动症的儿童如何处理复杂的语言结构，特别是句法，句法是控制句子结构形成的结构框架。这项研究涉及 140 名 7-10 岁的儿童，其中一半被诊断患有多动症，另一半为正常发育儿童。波斯语句法理解测试 (PSCT) 用于评估他们对简单、中等和复杂句法结构的理解。

结果表明，与患有多动症的儿童相比，正常发育儿童在 PSCT 上的得分显著更高，尤其是在复杂句法方面。这表明患有多动症的儿童在理解分层句子结构和非规范语序方面可能面临特定的挑战。正常发育儿童在 58% 的测试项目中表现更好，突出了有针对性的教育策略在支持患有多动症儿童的语言理解方面的潜在领域。

这项研究强调了在神经发育障碍中进行文化和语言敏感研究的重要性，并突出了语言和执行功能系统的交叉。本研究中波斯语的使用为跨语言研究提供了宝贵的见解，PSCT 证明是识别儿童细微语言缺陷的有用工具。