在蒙泰罗学校，学习超越了课堂，鼓励孩子们探索周围的世界。 “环境研究”方法使学生能够以实践和有意义的方式体验知识。
正如教学主任 Penha Tótola 所强调的那样，这种方法将理论与实践联系起来，提供具体的学习体验。 教师 Tatiana Pissaia 和 Lílian Valin 强调了它在将学习转化为有形事物、激发好奇心和求知欲方面的重要性。
小学协调员 Graciela Schuwartz 认为，这种方法通过将内容与现实联系起来来拓宽学习范围，激发孩子们天生的好奇心，并鼓励自主性和观察能力。 活动提前计划，整合不同的知识领域，使学习具有跨学科性和情境性。
例如，2025 年 5 月，一个班级参观了 Cooltiva 城市农场，学习有机农业和可持续性。 学生们还通过讨论、文本和插图反思他们的经历，加强倾听、同理心和尊重。 这种方法培养领导力、团结和参与，发展认知和社会情感技能。
学校旨在培养自主、倾听和批判性思维等价值观。 蒙泰罗学校继续投资于创新的教学实践，扩大学习机会，为应对当代挑战培养有意识的公民。