Dans un effort pionnier pour tirer parti des outils gratuits d'Intelligence Artificielle (IA) générative afin d'améliorer les résultats éducatifs, la Banque mondiale a lancé une expérience dans l'État d'Edo, au Nigeria, à partir de juin 2024. Cette initiative fait partie du programme Éducation pour le développement mondial, ciblant les environnements à ressources limitées.
L'expérience implique 800 élèves de première année de lycée assistant à des cours d'anglais après l'école dans des laboratoires d'informatique deux fois par semaine. Chaque session commence par une introduction d'un enseignant sur un sujet, suivie d'interactions des élèves avec Microsoft Copilot, un outil d'IA générative alimenté par ChatGPT, pour maîtriser la grammaire et les tâches d'écriture.
Les enseignants agissent en tant que guides, fournissant mentorat et prompts supplémentaires tout en facilitant des exercices de réflexion à la fin de chaque session. Le blog de la Banque mondiale souligne le potentiel de l'IA générative à créer un contenu similaire à celui des humains, ce qui pourrait révolutionner l'apprentissage personnalisé.
Malgré cette promesse, le blog note que les études précédentes se sont principalement concentrées sur les pays développés et reposaient sur des logiciels coûteux. Les leçons tirées du projet de l'État d'Edo pourraient offrir des perspectives précieuses pour étendre l'IA dans l'éducation à l'échelle mondiale, en particulier dans les milieux sous-équipés.
Le faible coût et le design adapté du programme le rendent plus évolutif que les solutions logicielles traditionnelles. Cependant, mesurer son impact reste crucial pour le succès futur.