L'accès à des plateformes comme ChatGPT permet aux utilisateurs d'apprendre à leur rythme, sans les contraintes des horaires de cours traditionnels.
De plus en plus de jeunes se tournent vers des outils comme ChatGPT pour apprendre des langues, délaissant les cours conventionnels. Ce changement soulève des questions sur l'avenir de l'éducation linguistique et le rôle des plateformes d'IA dans ce secteur.
ChatGPT, développé par OpenAI, est devenu populaire pour la pratique de l'anglais en raison de son interface conviviale, de sa disponibilité 24/7 et de sa capacité à s'adapter aux besoins des utilisateurs. Les étudiants peuvent converser, résoudre des doutes grammaticaux et élargir leur vocabulaire sans avoir à assister à des cours en présentiel ou à payer des cours en ligne coûteux.
La maîtrise de l'anglais est devenue une compétence clé pour accéder à de nouvelles opportunités, de nombreux pays d'Amérique latine adoptant l'anglais comme seconde langue. Selon le dernier English Proficiency Index d'Education First (EF), l'Argentine est en tête de la région avec le meilleur niveau d'anglais en Amérique latine, se classant 28e au niveau mondial avec un score de 562. Cette amélioration de deux positions par rapport à l'année précédente reflète des efforts soutenus pour améliorer les compétences en anglais, bien que le niveau global reste stable.
Ce classement classe les pays en cinq niveaux, allant de 'très faible' à 'très élevé'. L'Argentine est le seul pays d'Amérique latine classé 'élevé', soulignant son statut de référence dans la région. Le Honduras, l'Uruguay, le Costa Rica, le Paraguay et la Bolivie complètent le top 5 des pays d'Amérique latine avec le plus haut niveau d'anglais, tandis que Haïti, le Mexique, l'Équateur, le Brésil et la Colombie affichent les niveaux les plus faibles en comparaison.
Ce phénomène mondial est également visible dans les pays avec un niveau 'très élevé' d'anglais, tels que les Pays-Bas, la Norvège et la Suède, qui dominent le classement avec des scores supérieurs à 600. À l'opposé, des pays comme l'Azerbaïdjan et la Turquie présentent un niveau 'faible', soulignant la diversité linguistique à l'échelle mondiale.
Une des raisons principales pour lesquelles les jeunes préfèrent ChatGPT est sa capacité à maintenir des conversations interactives et adaptatives. L'IA ne se contente pas de corriger les erreurs, mais offre également des explications détaillées et des exercices personnalisés. Cela permet aux utilisateurs de progresser à leur rythme et de se concentrer sur les domaines nécessitant une amélioration, souvent inaccessibles dans des cours de groupe traditionnels. De plus, ChatGPT permet de pratiquer sans la pression sociale que génèrent souvent les cours en présentiel.
Une étude réalisée par Duolingo en novembre 2024 a sondé 4 700 Japonais âgés de 15 à 59 ans, révélant que 10,9 % des participants utilisent ChatGPT pour apprendre des langues, dépassant les cours en présentiel, qui représentent 13,8 %.
L'utilisation de ChatGPT est particulièrement notable parmi les jeunes de 15 à 19 ans, avec 27,8 % d'entre eux utilisant des chatbots d'IA pour l'apprentissage des langues.
Lorsqu'on a demandé aux apprenants comment ils apprenaient une langue, les 'applications' sont restées le premier choix, à 58,3 %, suivies des 'services vidéo' comme YouTube à 37,0 %, des 'manuels scolaires' à 35,6 %, des 'cours en ligne' à 15,6 % et des 'cours en présentiel' à 13,8 %.
La plus forte augmentation en pourcentage a été observée pour ChatGPT, choisi par 10,9 % des sondés, un chiffre qui a augmenté d'environ 1,8 fois par rapport à l'année précédente. Pour les personnes âgées de 20 à 30 ans, l'utilisation de ChatGPT a dépassé celle des leçons en présentiel et de la radio.
Lorsqu'on leur a demandé s'ils avaient déjà utilisé des chatbots interactifs d'IA pour apprendre des langues, 27,8 % des jeunes de 15 à 19 ans et 15,0 % des 20 à 29 ans ont répondu par l'affirmative, ce qui indique que cette technologie est une option d'apprentissage émergente pour la prochaine génération.
En réponse à cette tendance, le ministère de l'Éducation du Japon a mis à jour ses directives scolaires en juillet 2023, autorisant l'utilisation limitée d'IA génératives comme ChatGPT dans l'éducation.
Ces directives soulignent l'importance pour les étudiants de comprendre l'IA et ses applications, tout en avertissant des effets négatifs potentiels sur la pensée critique et d'autres compétences.
De plus, une précaution est conseillée concernant l'utilisation de l'IA par les élèves du primaire, et la présentation de travaux entièrement réalisés avec l'aide de l'IA est considérée comme du plagiat.
Le ministère prévoit de sélectionner plusieurs écoles secondaires et supérieures pour réaliser un programme pilote sur l'utilisation de l'IA, afin de revoir et d'ajuster les directives en fonction des résultats obtenus.
Et pourtant, malgré ses avantages, l'utilisation d'outils comme ChatGPT a ses limites. Ne pouvant pas identifier les nuances culturelles ou émotionnelles essentielles à l'apprentissage approfondi d'une langue, l'IA ne remplace pas l'expérience humaine.
L'essor d'outils comme ChatGPT ne signifie pas nécessairement la fin des cours traditionnels, mais les oblige à se réinventer. Les institutions éducatives pourraient intégrer l'IA dans leurs programmes pour offrir des expériences plus complètes et personnalisées. D'autre part, les enseignants pourraient se concentrer sur des aspects culturels et de communication humaine que les machines ne peuvent pas reproduire. Pendant ce temps, les jeunes continueront à profiter de l'accessibilité et de la polyvalence de l'intelligence artificielle, marquant une nouvelle tendance dans l'apprentissage des langues. La question n'est pas de savoir si l'IA remplacera les cours d'anglais, mais comment ces deux options peuvent coexister pour enrichir l'expérience éducative.