Der Zugang zu Plattformen wie ChatGPT ermöglicht es den Nutzern, in ihrem eigenen Tempo zu lernen, ohne die Einschränkungen traditioneller Kurszeiten.
Immer mehr junge Menschen wenden sich Tools wie ChatGPT zu, um Sprachen zu lernen und lassen dabei konventionelle Kurse hinter sich. Dieser Wandel wirft Fragen über die Zukunft der Sprachbildung und die Rolle von KI-Plattformen in diesem Sektor auf.
ChatGPT, entwickelt von OpenAI, hat sich aufgrund seiner Benutzerfreundlichkeit, der 24/7-Verfügbarkeit und der Anpassungsfähigkeit an die Bedürfnisse der Nutzer als beliebtes Werkzeug für das Üben von Englisch etabliert. Studierende können Gespräche führen, grammatikalische Zweifel klären und ihren Wortschatz erweitern, ohne an Präsenzkursen teilnehmen oder teure Online-Kurse bezahlen zu müssen.
Die Beherrschung der englischen Sprache ist zu einer Schlüsselkompetenz geworden, um neue Chancen zu nutzen, wobei viele lateinamerikanische Länder Englisch als Zweitsprache angenommen haben. Laut dem neuesten English Proficiency Index von Education First (EF) führt Argentinien die Region mit der höchsten Englischbeherrschung in Lateinamerika an und belegt weltweit den 28. Platz mit einem Score von 562. Diese Verbesserung um zwei Plätze im Vergleich zum Vorjahr spiegelt die anhaltenden Bemühungen wider, die Englischkenntnisse zu verbessern, obwohl das Niveau insgesamt stabil bleibt.
Dieser Index klassifiziert die Länder in fünf Niveaus, von 'sehr niedrig' bis 'sehr hoch'. Argentinien ist das einzige lateinamerikanische Land, das als 'hoch' eingestuft wird, was seinen Status als Referenz in der Region unterstreicht. Honduras, Uruguay, Costa Rica, Paraguay und Bolivien vervollständigen die Top 5 der lateinamerikanischen Länder mit dem höchsten Englischniveau, während Haiti, Mexiko, Ecuador, Brasilien und Kolumbien im Vergleich die niedrigsten Niveaus aufweisen.
Dieses globale Phänomen ist auch in Ländern mit 'sehr hohem' Englischniveau sichtbar, wie den Niederlanden, Norwegen und Schweden, die mit Scores über 600 im Ranking dominieren. Im Gegensatz dazu zeigen Länder wie Aserbaidschan und die Türkei ein 'niedriges' Niveau, was die sprachliche Vielfalt weltweit verdeutlicht.
Ein Hauptgrund, warum junge Menschen ChatGPT bevorzugen, ist die Fähigkeit, interaktive und adaptive Gespräche zu führen. Die KI korrigiert nicht nur Fehler, sondern bietet auch detaillierte Erklärungen und personalisierte Übungen an. Dies ermöglicht es den Nutzern, in ihrem eigenen Tempo voranzukommen und sich auf Bereiche zu konzentrieren, die verbessert werden müssen, was in traditionellen Gruppenkursen oft nicht möglich ist. Darüber hinaus ermöglicht ChatGPT das Üben ohne den sozialen Druck, der oft mit Präsenzkursen verbunden ist.
Eine im November 2024 durchgeführte Studie von Duolingo, die 4.700 Japaner im Alter von 15 bis 59 Jahren befragte, zeigte, dass 10,9 % der Teilnehmer ChatGPT zum Sprachenlernen nutzen, was die Präsenzkurse mit 13,8 % übertrifft.
Die Nutzung von ChatGPT ist besonders unter den 15- bis 19-Jährigen bemerkenswert, von denen 27,8 % KI-Chatbots zum Sprachenlernen verwenden.
Auf die Frage, wie sie eine Sprache lernen, blieben 'Apps' mit 58,3 % die erste Wahl, gefolgt von 'Video-Diensten' wie YouTube mit 37,0 %, 'Lehrbüchern' mit 35,6 %, 'Online-Kursen' mit 15,6 % und 'Präsenzkursen' mit 13,8 %.
Der prozentual größte Anstieg wurde bei ChatGPT beobachtet, das von 10,9 % der Befragten gewählt wurde, ein Wert, der im Vergleich zum Vorjahr um etwa 1,8 Mal gestiegen ist. Bei den 20- bis 30-Jährigen überstieg die Nutzung von ChatGPT die Präsenzstunden und das Radio.
Auf die Frage, ob sie jemals interaktive KI-Chatbots zum Sprachenlernen genutzt haben, antworteten 27,8 % der 15- bis 19-Jährigen und 15,0 % der 20- bis 29-Jährigen mit Ja, was darauf hinweist, dass diese Technologie eine aufkommende Lernoption für die nächste Generation darstellt.
In Reaktion auf diesen Trend hat das japanische Bildungsministerium im Juli 2023 seine Schulrichtlinien aktualisiert und die eingeschränkte Nutzung generativer KI wie ChatGPT im Bildungsbereich erlaubt.
Diese Richtlinien betonen die Bedeutung des Verständnisses von KI und ihren Anwendungen durch die Schüler, während sie vor möglichen negativen Auswirkungen auf kritisches Denken und andere Fähigkeiten warnen.
Darüber hinaus wird Vorsicht im Umgang mit KI durch Grundschüler empfohlen, und die Präsentation von Arbeiten, die vollständig mit Hilfe von KI erstellt wurden, wird als Plagiat betrachtet.
Das Ministerium plant, mehrere Sekundarschulen und Hochschulen auszuwählen, um ein Pilotprojekt zur Nutzung von KI durchzuführen, um die Richtlinien basierend auf den Ergebnissen zu überprüfen und anzupassen.
Und trotz ihrer Vorteile hat die Nutzung von Tools wie ChatGPT auch ihre Grenzen. Da die KI keine menschlichen Qualitäten besitzt, kann sie kulturelle oder emotionale Nuancen, die für das tiefgehende Erlernen einer Sprache wesentlich sind, nicht identifizieren.
Der Aufstieg von Tools wie ChatGPT bedeutet nicht unbedingt das Ende traditioneller Kurse, zwingt diese jedoch zur Neugestaltung. Bildungseinrichtungen könnten KI in ihre Programme integrieren, um umfassendere und personalisierte Erfahrungen zu bieten. Gleichzeitig könnten Lehrer sich auf kulturelle Aspekte und menschliche Kommunikation konzentrieren, die Maschinen nicht reproduzieren können. Währenddessen werden junge Lernende weiterhin die Zugänglichkeit und Vielseitigkeit von KI nutzen, was eine neue Tendenz im Sprachenlernen markiert. Die Frage ist nicht, ob KI die Englischkurse ersetzen wird, sondern wie diese beiden Optionen koexistieren können, um die Bildungserfahrung zu bereichern.